母亲哭泣，胎儿不安

母亲哭泣，胎儿不安_

罗慧

从前，在还没有超声波诊断技术的时候，人们要了解胎儿在母亲腹中的状态，唯一的办法就是听胎儿的心声和号母亲的脉搏。这类办法，怎么说也都是隔靴搔痒。后来，有了超声波的电子扫描器，无论是医生，还是母亲，都可以直观、仔细地了解胎儿的状况了。这时候，人们就知道了胎儿对来自外部的刺激都会有反应的事实。

有一个日本医生，利用超声波视察到了一个现象。有一名37岁的妇女，一直想要孩子，好不容易怀了孕，当她从超声波图象装置中第一次看到胎儿活动的情形时，激动得哭了起来。这时，医生也从图象中看到，随着母亲的哭泣，胎儿也在缓慢而不停地活动。母亲哭泣时心跳加速，胎儿的脉搏跳动也在加速。后来，当这位母亲闻听惊慌失措地哭起来，她说，不，连孩子的脸都见过了，名字都起好了，可别让他流掉……医生告知她，没关系。医生一边安慰她，一边从图象中发现，胎儿活动产生了剧烈的变化。开始时胎儿动作比较缓慢，后来动作愈来愈快，头部、胸部和腹部抽动着，还出现了轻微的痉挛，最后全身抽搐起来。

这位医生认为，如果说，胎儿能理解母亲的感情变化，可能证据不够，但确切可以说母亲和胎儿之间的关系绝不仅仅只是一个供求营养成分的关系。

后来，有科学家在研究大脑与荷尔蒙等化学物质时得出结论，例如，母亲1紧张，其内分泌就产生变化，通过脐带进入胎儿体内的激素浓度也就变化，直接对胎儿的状况产生影响。

这也就是人们提出胎教理论的根据。让还在母亲腹中的胎儿学外语、听音乐，期望孩子出世后成为外语、音乐的专门人才，恐怕多数时候只会成为父母单方面的美好向往，可能也是对胎教的一种误解。但是，为了生一个身心都健康的孩子，保持愉快的心情，平衡地摄取各种营养，强健身体，无论如何都是正确的和重要的。由于注意修养，以求生个好孩子的母亲，是在发自内心肠期待着自己的孩子出世人世，这类良好、平和的心情，无疑会影响孩子，使他成长得更顺利、更健康。又由于孩子将在受欢迎的情况下出身，父母育儿的态度自然是认真的，也必然会以深厚的疼爱之情同孩子接触，孩子在这类有益的环境下成长，他成为优秀儿童的可能性，肯定远比在不受欢迎的情况下出身的孩子要大。这应该就是我们提倡胎教的意义。

因此，在孩子还只有负1岁时，就开始善待他吧。